羅蘭老師在青年教師匯報課表彰大會上的發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家晚上好！很高興也很榮幸能夠在本次匯報課總結(jié)大會上發(fā)言。

    首先請允許我代表學(xué)校青年教師團體感謝學(xué)校提供給我們參加匯報課的平臺，讓我有機會與大家共同交流進(jìn)步。其次，更要感謝給予我們幫助的各位老師們，正是因為有了你們，我們青年教師才有如此迅速的成長。

    從實習(xí)到現(xiàn)在，我們青年教師在各位師傅們的指導(dǎo)與關(guān)照下，都有了明顯的進(jìn)步。還記得我剛來實習(xí)那會兒，面對從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，我的內(nèi)心是不安且迷茫的。幸運的是，八年級組的各位前輩們對我萬分歡迎，十分關(guān)照，讓我在愉快而又輕松的工作環(huán)境中，逐漸找到自己的方向，并對教育教學(xué)工作又多了一份熱愛。

    本學(xué)期學(xué)校采取師徒結(jié)對的方式，幫助我在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了生活和工作環(huán)境。從實習(xí)至今，各位師傅對我們都是盡職盡責(zé)，體貼至微，關(guān)懷備致的，作為徒弟的我們學(xué)到的都是滿滿的干貨。 這對我一個剛進(jìn)入社會的人來說，實屬幸運。在這里，我感受到了來自同事的疼愛，感受到了來自年級組的關(guān)愛，也感受到了來自大同的厚愛。

    回想兩個多月的任課歷程，從實習(xí)生到任課教師的角色轉(zhuǎn)變，令我興奮不已，但教育教學(xué)工作卻讓缺少經(jīng)驗的我倍感壓力，我想要通過多聽課，不斷地吸取前輩的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒前輩們的教學(xué)方法，我們才能知道什么樣的教學(xué)方法最合適自己，最合適自己的學(xué)生。漸漸地我也明白了課堂教學(xué)最重要的不是教什么，而是怎么教。我們在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法時，需要多多站在學(xué)生的角度去思考，而不能一味地站在知識角度或教師角度去教學(xué)，要不斷地思考自己的教法是否科學(xué)，是否有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，是否有利于學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展。

    當(dāng)然，單方面的聽前輩們的課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要多請教、多聆聽前輩們的指導(dǎo)。幸運的是，英語組的前輩們都十分關(guān)照我們青年教師，經(jīng)常在課余時間耐心指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，真心誠意的提出他們的寶貴意見和建議，通過這樣的交流，促進(jìn)新進(jìn)教師的成長。

   常言道，教師不能固定自己只是一桶水，而要像一條源源不斷的長流水。只有這樣才能不斷充實自己，傳授給學(xué)生更多知識，為學(xué)生釋疑解惑。這就要求我們除了在教法上下功夫以外，還需要不斷的提升自己的能力。那么我想我們青年教師能夠做到的是：

第一，深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一堂課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣授課才能更有科學(xué)性、實效性和針對性。

第二，在業(yè)務(wù)上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強自身課前準(zhǔn)備的體會。備課，不僅僅是紙上的備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。

第三，加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的重要一節(jié)，寫好教學(xué)后記，有利于改進(jìn)教學(xué)方法，同時也是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，將看似不相關(guān)的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

    在今后的教育教學(xué)過程中，我也會更加虛心的面對工作，更加努力的對待教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)提高自身的能力，加強自身的修養(yǎng)。堅持用自己最好的狀態(tài)面對學(xué)生，盡自己最大的能力去教育學(xué)生，更加關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長，快樂學(xué)習(xí)。